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關(guān)于智能?;招7鉀Q方案的制作方法
來源:作者:日期:2019-08-22 09:29:44點(diǎn)擊:6152次

  本解決方案涉及學(xué)生用品領(lǐng)域,特別涉及一種智能?;蘸托7?。

  背景技術(shù):

  ?;帐菍W(xué)?;照碌暮喎Q,是一個學(xué)校的標(biāo)志之一,其主要的目的是分辨人員、留存紀(jì)念和通過圖案、文字來介紹學(xué)校的性質(zhì)和學(xué)科,同時在佩戴?;盏臅r候也會給佩戴者在無形中增加了紀(jì)律的約束,規(guī)范學(xué)生的行為,提高學(xué)校的知名度。體現(xiàn)出學(xué)校的特征讓人容易記住,一般有圓的,長方形,橢圓形等。

  但現(xiàn)在的?;展δ茌^為單一,不能起到安全警示作用;同時現(xiàn)在的?;詹环奖悴鸪厥绽谩?/span>
 

智能?;招7鉀Q方案
 

  技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素:

  本發(fā)明的目的是提供一種智能?;蘸托7?,以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

  本發(fā)明提供了一種智能校徽和校服,包括校服,包還括:第一磁性板和第二磁性板,所述第一磁性板設(shè)置在校服外層,所述第二磁性板設(shè)置在校服內(nèi)層,所述第一磁性板通過連接頁片與第二磁性板連接;所述第一磁性板上設(shè)置有?;展潭ò?,所述?;展潭ò迳祥_設(shè)有凸形槽,所述凸形槽內(nèi)設(shè)置有凸形滑塊,所述凸形滑塊遠(yuǎn)離凸形槽底面的一端上設(shè)置有校徽本體,所述?;毡倔w上設(shè)置有?;諛?biāo)志;所述校服上設(shè)置有中央處理器、GPS定位器、指紋識別器、呼救模塊、錄音器、攝像頭、語音播放模塊;所述GPS定位器、指紋識別器、呼救模塊、錄音器、攝像頭和語音播放模塊分別與所述中央處理器連接;所述錄音器用于錄制教師講課內(nèi)容,同時將錄制的內(nèi)容通過中央處理器發(fā)送給移動客戶端供學(xué)生課后學(xué)習(xí);所述攝像頭用于錄制教師講課視頻,同時將錄制的視頻內(nèi)容通過中央處理器發(fā)送給移動客戶端供學(xué)生課后學(xué)習(xí);所述GPS定位器用于定位學(xué)生的位置信息,并將檢測到的位置信息通過中央處理器發(fā)送到學(xué)校監(jiān)控中心和移動客戶端;中央處理器同時將檢測到的位置信息與設(shè)定的位置信息進(jìn)行對比,若檢測到的位置信息出現(xiàn)異常,所述中央處理器向報警器發(fā)出學(xué)生位置異常報警指令;所述指紋識別器用于識別學(xué)生的身份信息,并將檢測到的身份信息通過中央處理器發(fā)送到學(xué)校監(jiān)控中心和移動客戶端;中央處理器同時將檢測到的身份信息與設(shè)定的身份信息進(jìn)行對比,若檢測到的身份信息出現(xiàn)異常,所述中央處理器向報警器發(fā)出學(xué)生身份異常報警指令;所述報警器用于接收中央處理器所發(fā)送的學(xué)生位置異常報警指令并發(fā)出第一報警聲;所述報警器還用于接收中央處理器所發(fā)送的學(xué)生身份異常報警指令并發(fā)出第二報警聲。

  較佳地,所述第一磁性板遠(yuǎn)離連接頁片的一端鉸接有蓋板。

  較佳地,所述?;毡倔w的外緣設(shè)置有?;胀饪颍鲂;胀饪蛴梢构獠牧匣蚍垂饩€制作而成。

  較佳地,所述中央處理器上還連接有電源模塊,所述電源模塊通過導(dǎo)線連接有太陽能電池板。

  較佳地,所述太陽能電池板設(shè)置在?;毡倔w上。

  較佳地,所述中央處理器選用與CC2530芯片。

  本發(fā)明的有益效果是:

  本發(fā)明提供的一種智能?;蘸托7?,功能豐富,方便拆除,同時學(xué)生家長和學(xué)校老師可以利用該?;諏W(xué)生的行蹤,進(jìn)行實(shí)時的追蹤,該智能?;蘸托7粌H對學(xué)生的信息可采用電子信息存儲,且可以在學(xué)生遇到不明危險時進(jìn)行報警,整體結(jié)構(gòu)簡單,使用方便,適合推廣。

  附圖說明

  圖1為本發(fā)明提供的一種智能?;蘸托7Y(jié)構(gòu)示意圖;

  圖2為?;毡倔w連接示意圖;

  圖3為凸形槽結(jié)構(gòu)示意圖;

  圖4為凸形槽內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖;

  圖5為?;毡倔w示意圖;

  圖6為系統(tǒng)控制圖。

  附圖標(biāo)記說明:

  1、第一磁性板;2、第二磁性板;3、連接頁片;4、?;展潭ò?;5、凸形槽;6、?;諛?biāo)志;7、凸形滑塊;8、?;毡倔w;9、?;胀饪颍?0、蓋板。
 

智能?;招7鉀Q方案
 

  具體實(shí)施方式

  下面結(jié)合附圖,對本發(fā)明的一個具體實(shí)施方式進(jìn)行詳細(xì)描述,但應(yīng)當(dāng)理解本發(fā)明的保護(hù)范圍并不受具體實(shí)施方式的限制。

  如圖1-6所示,本發(fā)明實(shí)施例提供了一種智能校徽和校服,包括校服,包還括:第一磁性板1和第二磁性板2,第一磁性板1設(shè)置在校服外層,第二磁性板2設(shè)置在校服內(nèi)層,第一磁性板1通過連接頁片3與第二磁性板2連接;第一磁性板1上設(shè)置有?;展潭ò?,校徽固定板4上開設(shè)有凸形槽5,凸形槽5內(nèi)設(shè)置有凸形滑塊7,凸形滑塊7遠(yuǎn)離凸形槽5底面的一端上設(shè)置有?;毡倔w8,?;毡倔w8上設(shè)置有校徽標(biāo)志6;校服上設(shè)置有中央處理器、GPS定位器、指紋識別器、呼救模塊、錄音器、攝像頭、語音播放模塊;所述GPS定位器、指紋識別器、呼救模塊、錄音器、攝像頭和語音播放模塊分別與所述中央處理器連接;錄音器用于錄制教師講課內(nèi)容,同時將錄制的內(nèi)容通過中央處理器發(fā)送給移動客戶端供學(xué)生課后學(xué)習(xí);攝像頭用于錄制教師講課視頻,同時將錄制的視頻內(nèi)容通過中央處理器發(fā)送給移動客戶端供學(xué)生課后學(xué)習(xí);GPS定位器用于定位學(xué)生的位置信息,并將檢測到的位置信息通過中央處理器發(fā)送到學(xué)校監(jiān)控中心和移動客戶端;中央處理器同時將檢測到的位置信息與設(shè)定的位置信息進(jìn)行對比,若檢測到的位置信息出現(xiàn)異常,中央處理器向報警器發(fā)出學(xué)生位置異常報警指令;指紋識別器用于識別學(xué)生的身份信息,并將檢測到的身份信息通過中央處理器發(fā)送到學(xué)校監(jiān)控中心和移動客戶端;中央處理器同時將檢測到的身份信息與設(shè)定的身份信息進(jìn)行對比,若檢測到的身份信息出現(xiàn)異常,中央處理器向報警器發(fā)出學(xué)生身份異常報警指令;報警器用于接收中央處理器所發(fā)送的學(xué)生位置異常報警指令并發(fā)出第一報警聲;報警器還用于接收中央處理器所發(fā)送的學(xué)生身份異常報警指令并發(fā)出第二報警聲。

  優(yōu)選地,第一磁性板1遠(yuǎn)離連接頁片3的一端鉸接有蓋板10。

  優(yōu)選地,?;毡倔w8的外緣設(shè)置有?;胀饪?,校徽外框9由夜光材料或反光線制作而成。

  優(yōu)選地,中央處理器上還連接有電源模塊,電源模塊通過導(dǎo)線連接有太陽能電池板。

  優(yōu)選地,太陽能電池板設(shè)置在?;毡倔w8上。

  優(yōu)選地,中央處理器選用與CC2530芯片。

  綜上所述,本發(fā)明實(shí)施例提供的一種智能?;蘸托7?,功能豐富,方便拆除,同時學(xué)生家長和學(xué)校老師可以利用該?;諏W(xué)生的行蹤,進(jìn)行實(shí)時的追蹤,該種校徽不僅對學(xué)生的信息可采用電子信息存儲,且可以在學(xué)生遇到不明危險時進(jìn)行報警,整體結(jié)構(gòu)簡單,使用方便,適合推廣。

  以上公開的僅為本發(fā)明的幾個具體實(shí)施例,但是,本發(fā)明實(shí)施例并非局限于此,任何本領(lǐng)域的技術(shù)人員能思之的變化都應(yīng)落入本發(fā)明的保護(hù)范圍。